منيرة طالبة في الصف الأول الإبتدائي، تحاول منيرة صباح كل يوم
                              التملص من المدرسة بالشكوى من آلام وزكام وحمى. حاولت الأم
                              معرفة أسباب رفض منيرة الذهاب إلى المدرسة وتوقعت أن يكون
                             السبب مضايقة الطالبات أو الخجل. مالم تتوقعه أم منيرة أن يكون السبب هو المعلِمة  والتي تقول عنها منيرة " الأبلة ما تحبني". تصرفت أم منيرة بحكمة أن قابلت معلمة منيرة وأخبرتها بحال ابنتها. فوجئت المعلمة بكلام الأم واعترفت بعدم إعطاء منيرة الوقت الكافي من الاهتمام لتميز منيرة الأكاديمي، وأردفت أن عدد الطلاب الكبير في الفصل وصغر سنهم يجعلها تبدي اهتماماً للبعض دون الآخر حسب احتياجاتهم،  ووعدت أن تهتم بمنيرة. ولكن هل يكفي هذا ؟  وماذا عن بقية الطلاب؟

       إذا أراد المعلم أن يتعلم الطلاب فأول ما يجب توخيه هو بناء علاقة حميمة مع الطلاب يسودها الاحترام والاحساس بالأمان. الأمان أن يخطئ الطالب في الإجابة دون أن يغضب المعلم، والأمان أن يحاول الطالب الإجابة دون تهكم الطلاب منه، والأمان أن يحس بالاحترام وقيمته وقيمة أفكاره مهما بدت بسيطة. وبناء العلاقة الحميمة ليس اختياراً ولكنه واجب على المعلم المسئول. هناك عدة وسائل تساعد المعلم على تكوين مثل  هذه العلاقة مثل .................

                                                        اقرأ المزيــد

بقلم الدكتورة كريمة مطر المزروعي
كلية التربية- جامعة الإمارات العربية المتحدة
2003