تطل عليكم حروف كل
عدد بمعايير تساعد المعلم على تقييم المهارات المختلفة للطلاب. قد يفضل المعلم
توضيح المعيار للطلاب لمعرفة طريقة تقييمهم، ثم يناقش الطالب في مواطن ضعفه تبعا
لهذا الدليل.
|
تقييم مهارة الاستماع |
||||||
|
اسم الطالب: ______________________ |
الصف والشعبة: _________________ |
|||||
|
عنوان درس الاستماع: _______________ |
التاريخ: ______________________ |
|||||
|
المهارات |
معايير التقييم |
مجموع النقاط |
||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| المستمع يصغي جيداً للمتكلم |
لا يستمع أبدا |
بعض الوقت |
معظم الوقت |
كل الوقت |
||
| المستمع يتجاوب مع الانفعالات المختلفة في النص المسموع ويظهر ذلك في لغة الجسد، الضحك أو الوجوم |
|
بعض الوقت
|
|
|
||
|
في نهاية درس الاستماع يكون المستمع قادرا أن |
|
بعض الوقت
|
معظم الوقت | كل الوقت | ||
|
-يتذكر أسماء الشخصيات - يسرد أهم الأحداث - يستوعب الفكرة العامة
|
يلخص المقدمة وصلب الموضوع
والنهاية
|
يرتب الأحداث حسب وقوعها -يحدد الشخصيات -يغطي التفاصيل
|
-إعادة سرد كل ما سمع -يربط ما سمع بتجربته الشخصية - يستخرج قيمة معنوية
|
|||
|
المجموع الكلي |
||||||
| ملاحظات المعلم: | ||||||
