تفيد هذه الفكرة المعلم في معرفة ما تعلمه الطلاب أثناء القراءة الصامتة في الصف أو المكتبة أو المنزل، كما أن هذه الفكرة تنمي الحس التحليلي للنصوص عند الطالب. يستخدم الجدول في جميع النصوص مثل الشعر والقصة والسيرة وحتى موضوعات الصحف ومجلات الأطفال والموسوعات. إذا لم يجب الموضوع عن أسئلة الطالب وتساؤلاته حينئذ يوجهه المعلم إلى مرجع  ويساعده على الوصول لما يريد.  إذا كان الطلاب جميعهم يكتبون في نفس الموضوع ولنفرض أنه الدلافين أو الجِمال مثلا  يلقي بعض الطلاب ما تعلموه على بقية الفصل أو يقسم الصف إلى مجموعات ليتسنى لهم تبادل المعلومات.

عزيزي الطالب،

هذا الجدول صنع خصيصاً لك:

1- لتراجع معلوماتك السابقة عن الموضوع.

2- لأعلم أي المعلومات تريد أن تعرف أكثر فأساعدك على البحث عنها.

3- لتدون المعلومات الجديدة التي تعلمتها أثناء القراءة.

أكمل العمودين الأول والثاني بعد قراءة عنوان الكتاب أو الموضوع ، ثم أكمل العمود الثالث بعد القراءة.